PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA DAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARMING DENGAN MEDIA EXE LEARNING DI SMA KELAS X BERDASARKAN KURIKULUM 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan; 1) Perbedaan peningkatan hasil belajar secara signifikan yang dibelajarkan dengan menggunakan media eXe Learning dari yang melalui model PBL dibanding yang melalui Direct Instruction., 2) Perbedaan nilai karakter secara signifikan yang dibelajarkan dengan menggunakan media eXe Learning dari yang melalui model PBL dibanding yang melalui Direct Instruction., 3) Hubungan signifikan antara hasil belajar peserta didik dengan nilai karakter peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Swasta YPK Medan. Sampel penelitian seluruh peserta didik kelas X Mia semester 2. Instrument untuk mengukur hasil belajar peserta didik menggunkan soal pilihan berganda dan untuk mengukur karakter menggunakan lembar observasi. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimental. Sampel penelitian yang dibagi dalam dua kelas, dimana pada kelas eksperimen 1 dibelajarkan dengan Model PBL menggunakan media eXe Learning dan pada kelas eksperimen 2 dibelajarkan dengan Direct Intruction menggunakan media eXe Learning. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan inferensisal dengan bantuan IBM SPSS Versi 19 pada taraf signifikan α = 0,05. Uji hipotesis yang digunakan adalah Analisis Independent Sampel T-tes dan korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar secara signifikan yang dibelajarkan dengan menggunakan media eXe Learning dari yang melalui model PBL dibanding yang melalui Direct Instruction., 2) Terdapat perbedaan nilai karakter secara signifikan yang dibelajarkan dengan menggunakan media eXe Learning dari yang melalui model PBL dibanding yang melalui Direct Instruction., 3) Terdapat hubungan signifikan antara hasil belajar peserta didik dengan nilai karakter peserta didik.