Pengaruh Model Pembelajaran Sinektik dan Minat Belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas V SD Negeri 112320 Aek Kota Batu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menulis puisi bebas antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran sinektik dibandingkan dengan model pembelajaran reciprocal; (2) Untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menulis puisi bebas antara siswa yang memiliki minat belajar tinggi dibandingkan dengan minat belajar rendah; dan (3) Untuk mengetahui interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menulis puisi bebas. Penelitian ini dilaksanakan SDN 112320 Aek Kota Batu. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan desain eksperimen 2x2. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Two Way Anova. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajarkan dengan model sinektik dibandingkan dengan rata-rata kemampuan berpikir siswa yang diajar dengan model reciprocal (Fhitung = 11,664 dan sig. 0,001 < 0,05); (2) Rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa yang memiliki minat belajar tinggi lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa yang memiliki minat belajar rendah (Fhitung = 12,165 dan nilai sig. 0,001 < 0,05); dan (3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa (Fhitung = 7,054 dan nilai sig. 0,011 < 0,05).