PENGARUH AKREDITASI SEKOLAH DAN PERSEPSI GURU MENGENAI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMA BUDI MURNI 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh akreditasi sekolah terhadap kinerja guru SMA Budi Murni 2 Medan, (2) Pengaruh persepsi guru mengenai supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA Budi Murni 2 Medan, (3) Pengaruh akreditasi sekolah dan persepsi guru mengenai supervisi kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMA Budi Murni 2 Medan. Jenis penelitian ini adalah ex post facto, subyek penelitian ini adalah seluruh guru SMA Budi Murni 2 Medan yang berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket.Untuk mengetahui pengaruh antara akreditasi sekolah dan persepsi guru mengenai supervisi kepala sekolah secara parsial digunakan uji t dan untuk mengetahui pengaruh secara bersama-sama akreditasi sekolah dan persepsi guru mengenai supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru digunakan teknik analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara akreditasi sekolah terhadap kinerja guru yang ditunjukkan dengan thitung > ttabel yaitu 2,151 > 1,703, (2) ada pengaruh positif dan signifikan antara persepsi guru mengenai supervisi kepala sekolah thitung > ttabel yaitu 3,155 > 1,703, (3) ada pengaruh positif dan signifikan antara akreditasi sekolah dan persepsi guru mengenai supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru SMA Budi Murni 2 Medan yang ditunjukkan dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,439 yang berarti variabel akredi8tasi sekolah dan persepsi guru mengenai supervisi kepala sekolah secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru sebesar 43,9%, dan sebesar 56,1% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain diluar penelitian.