PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATERI MOMENTUM DAN IMPULS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran materi momentum dan impuls berbasis inkuiri terbimbing. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Modul ini dikembangkan dengan tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi kemudian evaluasi. Instrument yang digunakan yaitu berupa lembar penilaian oleh ahli dan guru, angket respon siswa serta hasil pretest dan posttest siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester I SMA Swasta Bina Bersaudara yang terdiri dari 2 kelas. Dengan sampel kelas XI IPA yang telah mempelajari materi momentum dan impuls yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan (1) Ditinjau dari validitas, validitas oleh ahli materi memperoleh hasil persentase 92,16% dalam kriteria sangat baik. Dan validitas oleh ahli mediaa memperoleh hasil persentase 82,51% dalam kriteria baik. (2). Ditinjau dari Uji Kelayakan, uji kelayakan respon guru menunjukkan angka 88,52% yang berarti modul yang digunakan dinyatakan sangat baik dan layak digunakan. Uji kelayakan yang berupa angket respon siswa menunjukkan angka sebesar 83,05% yang artinya modul yang digunakan dinyatakan sangat layak oleh peserta didik tersebut. Dari hasil pretest dan posttest diperoleh nilai n-gain 0,5 dalam kategori sedang. Sesuai dengan ketegori yang diperoleh maka modul ini cukup efektif digunakan dalam proses pembelajaran.