PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS BUDAYA JAWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN SELF-EFFICACY PESERTA DIDIK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan
keefektifan perangkat pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif
berbasis budaya Jawa dan mengetahui peningkatan keterampilan generik sains
dan Self efficacy Peserta Didik dengan menerapkan perangkat pembelajaran
melalui model pembelajaran kooperatif berbasis budaya Jawa. Penelitian ini
merupakan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4-D
meliputi tahapan define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dilakukan
di sekolah MAS PAB 2 Helvetia dengan sampel sebanyak 38 Peserta Didik di
kelas XI- MIA 1. Instrumen dan Teknik pengumpulan data menggunakan lembar
validasi perangkat pembelajaran yaitu lembar validasi Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), lembar validasi Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKS),
lembar validasi instrumen keterampilan generik sains dan Self efficacy Peserta
Didik, lembar penilaian kepraktisan pembelajaran, lembar keefektifan
pembelajaran, instrumen aktivitas belajar, instrumen keterampilan generik sains
dan angket Self efficacy Peserta Didik. Peningkatan keterampilan generik sains
dan Self efficacy Peserta Didik menggunakan analisis dengan uji N-gain. Hasil
penelitian diperoleh bahwa Keterampilan generik sains Peserta Didik setiap
pertemuan mengalami peningkatan dengan kategori sedang dan terdapat
peningkatan Self efficacy Peserta Didik dengan kategori sedang serta nilai
aktivitas peserta didik mengalami peningkatan pada setiap pertemuan. Perangkat
pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif berbasis budaya Jawa telah
memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.