PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS BUDAYA MELAYU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk-bentuk budaya Melayu yang
berjalan dalam masyarakat dan sesuai dengan konsep dan teori fisika; untuk
mendeskripsikan validitas dan kepraktisan perangkat pembelajaran fisika dengan
model pembelajaran kooperatif berbasis budaya Melayu; dan untuk menganalisis
peningkatan keterampilan generik sains dan kemandirian belajar siswa dengan
menerapkan perangkat pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran
kooperatif berbasis budaya Melayu. Penelitian ini merupakan Research and
Development (R&D) dengan menggunakan model 4-D meliputi tahapan define,
design, develop, dan disseminate yang dikemukakan oleh Thiagarajan dengan
pengujian terbatas. Perangkat pembelajaran fisika yang dikembangkan berupa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS), instrumen
keterampilan generik sains dan angket kemandirian belajar siswa. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XII MIA II MAN 2 Tanjung Pura. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa Bentuk-bentuk budaya Melayu yang berjalan
dalam masyarakat dan sesuai dengan konsep dan teori fisika antara lain: gasing
sejalan dengan materi gerak melingkar dan momen gaya; ketapel sejalan dengan
materi sifat elastisitas bahan; dan meriam bambu sejalan dengan materi tekanan
gas; perangkat pembelajaran fisika dengan model pembelajaran kooperatif
berbasis budaya Melayu telah memenuhi kriteria valid dan praktis. Terdapat
peningkatan keterampilan generik sains dan kemandirian belajar siswa dengan
kategori sedang setelah menerapkan perangkat pembelajaran fisika dengan model
pembelajaran kooperatif berbasis budaya Melayu.