PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 10 MEDAN TAHUN AJARAN 2017/2018

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 10 Medan Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orangtua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 10 Medan Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 10 Medan yang beralamat di Jalan Tilak No. 108, Kec. Medan Kota, Kota Medan. Jenis penelitian ini adalah expost facto. Populasi dala penelitian ini
sebanyak 95 siswa dan sampel sebanyak 95 siswa dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengamatan, wawancara, dokumentasi dan penyebaran angket. Sebelum digunakan angket tersebut diuji terlebih dahulu. Dari hasil
pengujian diperoleh bahwa angket tersebut valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda. Dari hasil analisis uji t untuk variabel status sosial ekonomi orangtua (X1) diperoleh thitung > ttabel (2,557 > 1,661) dan motivasi belajar (X2) diperoleh thitung > ttabel (6,180 > 1,661). Sedangkan untuk uji F dilakukan dengan membandingkan hasil antara Fhitung > Ftabel (64,837 > 3,10). Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel status sosial ekonomi orangtua dan motivasi belajar memiliki pengaruh yang positif dan signifikan baik secara pasial maupun simultan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 10 Medan Tahun Ajaran 2017/2018.