ANALISIS KEMAMPUAN PROSES SAINS, SIKAP ILMIAH DAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA SMA DI KABUPATEN PADANG LAWAS PADA POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN MELALUI PRAKTIKUM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan proses sains, sikap ilmiah, berpikir kritis siswa berdasarkan indikator pada materi Sistem Pencernaan di kelas XI IPA SMA di Kabupaten Padang Lawas .penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA sebanyak 126 orang. Kemampuan proses sains siswa diperoleh dengan menggunakan tes dalam bentuk uraian, sikap ilmiah dengan angket, sedangkan berpikir kritis diperoleh menggunakan tes dalam bentuk uraian. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan proses sains siswa SMA Kabupaten Padang Lawas tergolong sedang (77). Berdasarkan indikator kemampuan proses sains adalah baik untuk observasi (80), interprestasi data (75), berhipotesis (74), merencanakan percobaan (83), menerapkan konsep (74), berkomunikasi (76), mengelompokkan (78), menafsirkan (81), mengajukan pertanyaan (68). Sikap ilmiah siswa SMA Kabupaten Padang Lawas tergolong sedang (75). Berdasarkan indikator sikap ingin tahu (73), sikap luwes (78), sikap kritis (76), sikap jujur (74), sikap ketelitian (74). Berpikir kritis siswa SMA Kabupaten Padang Lawas tergolong sedang (69). Berdasarkan indikator menghubungkan (69). Membandingkan dan kontras (69). Kelompok dan klasifikasi (70). Pengurutan (68). Memprioritaskan (68). Menganalisis (68). Mendeteksi bias (69). Mengevaluasi (69). Membuat kesimpulan (70). Disimpulkan bahwa kemampuan proses sains, sikap ilmiah, dan berpikir kritis siswa walaupun tergolong baik tetapi masih perlu peningkatan upaya untuk hasil yang lebih baik.