PENGARUH KOMITMEN TUGAS, BUDAYA ORGANISASI, MOTIVASI KERJA, DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP DISIPLIN KERJA KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA KABUPATEN DELI SERDANG

Penelitian ini bertujuan menjawab permasalahan dari tujuh hipotesis yang diajukan, yakni meliputi: 1) Pengaruh komitmen tugas berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kabupaten Deli Serdang ?; 2) Pengaruh budaya organisasi berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kabupaten Deli Serdang ?; 3) Pengaruh motivasi kerja berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kabupaten Deli Serdang ?; 4) Pengaruh komitmen tugas berpengaruh positif terhadap disiplin kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kabupaten Deli Serdang ?; 5) Pengaruh budaya organisasi berpengaruh positif terhadap disiplin kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kabupaten Deli Serdang ?; 6) Pengaruh motivasi kerja berpengaruh positif terhadap disiplin kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kabupaten Deli Serdang ?; 7) Pengaruh kepuasan kerja Kepala Madrasah berpengaruh positif terhadap disiplin kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kabupaten Deli Serdang ?; dan 8) Pengembangan model disiplin kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta Kabupaten Deli Serdang ?
Populasi penelitian ini adalah kepala madrasah ibtidaiyah Kabupaten Deli Serdang sebanyak 156 orang dengan jumlah sampel sebanyak 113 orang yang diambil dengan mengkonsultasikannya dengan Tabel Krejcle-Morgan. Instrumen penelitian adalah angket dengan skala Likert. Data penelitian diolah dan dianalisis dengan analisis jalur path analysis. Analisis jalur ini diawali dengan melakukan uji persyaratan analisis meliputiujinormalitas, uji linearitas dan keberartian regresi. Hasil analisis menunjukkan terdapat pengaruh langsung komitmen tugas terhadap kepuasan kerja dengan koefisien jalur sebesar 0,066, pengaruh langsung budaya organisasi terhadap kepuasan kerja dengan koefisien jalur sebesar 0,098, pengaruh langsung motivasi kerja terhadap kepuasan kerja dengan koefisien jalur sebesar 0,032, pengaruh langsung komitmen tugas terhadap disiplin kerja dengan koefisien jalur sebesar 0,041, pengaruh langsung budaya organisasi terhadap disiplin kerja dengan koefisien jalur sebesar 0,064, terdapat pengaruh langsung motivasi kerja terhadap disiplin kerja dengan koefisien jalursebesar 0,053, dan ada pengaruh langsung kepuasan kerja terhadap disiplin kerja dengan koefisien jalursebesar 0,035.
Implikasi hasil penelitian ini menjelaskan bahwa untukmeningkatkan disiplin kerja kepala madrasah dapat dilakukan dengan cara penjaminan berlangsungnya iklim organisasi yang kondusif, manajemen yang suportif, saluran komunikasi yang berjalan efektif dan sistem nilai yang mendukung terpenuhinya kreatifitas dan otonomi kerja disamping lingkungan kerja yang menumbuhkan situasi yang rasa saling menghargai, saling membantu dan saling mempercayai dalam melaksanakan tugasnya