PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII SMP CERDAS MURNI TEMBUNG

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik daripada model pembelajaran Discovery Learning pada materi kubus dan balok kelas VIII SMP Cerdas Murni Tembung. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Semester II SMP Cerdas Murni Tembung. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa adalah tes kemampuan pemecahan masalah yang telah divalidasi dalam bentuk uraian. Dari hasil penelitian yang diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen 1 dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelas eksperimen 2 dengan model pembelajaran Discovery Learning diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 1 sebesar 69,83 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 2 sebesar 62,278. Hasil uji t pihak kanan dengan dk = 70 dan  = 0,05, diperoleh thitung = 1,743 dan ttabel = 1,668 sehingga thitung > ttabel yaitu 1,743 > 1,668 maka Ha diterima, dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik daripada model pembelajaran Discovery Learning pada materi kubus dan balok kelas VIII SMP Cerdas Murni Tembung.