PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI SISTEM KOLOID

Damanik, Hanna Vrida (2017) PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI SISTEM KOLOID. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 4133331041 COVER.pdf - Published Version

Download (11kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 4133331041 APPROVAL SHEER.pdf - Published Version

Download (215kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 4133331041 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (87kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 4133331041 PREFACE.pdf - Published Version

Download (70kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 4133331041 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (90kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 4133331041 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (82kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 4133331041 TABLES.pdf - Published Version

Download (83kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 4133331041 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (86kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 4133331041 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (228kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM 4133331041 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (75kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM 4133331041 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (218kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar kimia siswa SMA kelas XI pada materi sistem koloid. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Perbaungan. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 4 kelas secara acak yaitu kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soal yang valid dan memiliki reliabilitas sebesar 0,823 yang dikategorikan tinggi. Dari hasil penelitian diperoleh skor rata-rata pretest kelas eksperimen 8,47 dengan standar deviasi 1,72 dan skor rata-rata kelas kontrol 8,50 dengan standar deviasi 1,74. Pada pengujian normalitas data pretest pada kelas eksperimen diperoleh rhitung = 9,21 dan pada kelas kontrol diperoleh rhitung = 7,03 dengan rtabel sebesar 11,07, sehingga diperoleh rhitung < rtabel, maka data pretest kedua kelas berdistribusi normal. Pengujian normalitas data gain pada kelas eksperimen diperoleh rhitung sebesar 3,14 dan pada kelas kontrol rhitung = 9,62 dengan rtabel = 11,07, sehingga diperoleh rhitung < rtabel maka dapat disimpulkan bahwa data gain kedua kelas berdistribusi normal. Pada uji homogenitas data pretest diperoleh Fhitung =1,003 dan Ftabel =1,858 sehingga Fhitung < Ftabel maka kedua sampel berasal dari kelompok yang homogen.Untuk data gain diperoleh Fhitung sebesar 1,422 dan Ftabel =1,858. Dari data tersebut diketahui bahwa Fhitung < Ftabel ( 1,422 < 1,858) maka data gain adalah homogen. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model contextual teaching and learning (CTL) dan kelas kontrol dengan model pembelajaran langsung. Setelah pembelajaran selesai diberikan posttest dan diperoleh skor rata-rata kelas ekperimen 16,30 dengan standar deviasi 1,15 dan skor rata-rata kelas kontrol 13,97 dengan standar deviasi 1,73. Hasil uji hipotesis diperoleh thitung= 5,882 dan ttabel = 1,672 sehingga thitung > ttabel (5,882 > 1,672) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 67% dan peningkatan hasil belajar pada kelas kontrol 47%.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIDN/NIDK
Thesis advisorSinaga, Germanicus195303181983031002
Call Number: SK-2017 KIM 232
Keywords: CTL;hasil belajar;Koloid
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 30 Oct 2017 09:14
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/26849

Actions (login required)

View Item View Item