PENGARUH PENGGUNAAN ALAT KOMUNIKASI HP DAN KEBIASAAN MENONTON TV TERHADAP MINAT BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penggunaan alat komunikasi HP dan kebiasaan menonton TV terhadap minat belajar ekonomi siswa kelas XI IPSSMADharma Pancasila Medan T.A 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat komunikasi HP dan kebiasaan menonton TV terhadap minat belajar ekonomi siswa kelas XI IPSSMADharma Pancasila Medan T.A 2016/2017. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Dharma Pancasila Medan Jl. Dr.Mansyur No.71-C Medan Selayang T.A 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Dharma Pancasila Medan yang berjumlah 66 orang dan sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan populasi yaitu 66 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, dan angket. Berdasarkan hasil pengolahan data diperolehY = 3,025 + 0,251X1 + 0,726X2berarti ada pengaruh positif dan signifikan. Apabilaterjadi peningkatan peggunaan alat komunikasi HP sebesar satu satuan maka minat belajar akan meningkat sebesar 0,251 satuan dan apabila terjadi peningkatan kebiasaan menonton sebesar satu satuan maka minat belajar akan meningkat sebesar 0,726 satuan. Pengujian secara parsial (uji t) menunjukkan bahwa variabel penggunaan alat komunikasi HP mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa dengan hasil thitung> ttabel (2,181> 1,669) dan nilai signifikansi 0,033 < 0,05 dan kebiasaan menonton TV juga mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan thitung> ttabel (6,218 > 1,669) dan nilai signifikansi 0,00 < 0,05. Hasil perhitungan statistik secara bersama-sama (uji F) menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan alat komunikasi HP dan kebiasaan menonton TV secara bersama-sama terhadap minat belajar siswa dengan hasil fhitung> ftabel (30,852 > 3,14) dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 (0,00 < 0,05).