PENGARUH PERHATIAN ORANGTUA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 TIGABINANGA TAHUN AJARAN 2016/2017

Masalah dalam penelitian ini adalah masih banyak nilai prestasi belajar mata pelajaran ekonomi yang belum optimal pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Tigabinanga Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Perhatian Orangtua dan Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi.
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Tigabinanga yang beralamat di Jln. Kotacane Tigabinanga, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IS yang berjumlah 134 orang, sedangkan teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode random sampling yang berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel perhatian orangtua (X1) berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai thitung 2,383 dan taraf signifikansi 0,022, sama halnya dengan variabel kebiasaan belajar (X2) berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar dengan nilai thitung 2,651 dan taraf signifikansi 0,013. Secara simultan perhatian orangtua dan kebiasaan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai Fhitung 12,132 dan taraf signifikansi 0,000. Variabel independen dalam penelitian ini juga menyumbangkan kontribusi sebesar 43,9% terhadap prestasi belajar siswa. Hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orangtua dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IS SMA Negeri 1 Tigabinanga Tahun Ajaran 2016/2017.