ANALISIS PENGELOLAAN KELAS OLEH GURU TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK B DI KECAMATAN STABAT T.A 2016/2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah tentang pengelolaan kelas seperti
pengaturan ruang kelas yang kurang kondusif misalnya ukuran ruang kelas
seadanya dan sempit, tampilan ruang kelas yang monoton dan kurang bervariasi,
perbandingan jumlah guru dan anak yang tidak seimbang sehingga pengkondisian
kelas terlihat kurang kondusif, kurangnya kemampuan guru dalam mengatasi
permasalahan prilaku anak dikelas serta kualifikasi guru Taman Kanak-kanak di
Kecamatan Stabat tentang pengetahuan guru dalam pengelolaan kelas.
Bagian-bagian yang dikemukakan dalam penelitian ini terkait dengan
pengelolaan kelas yaitu tentang pengelolaan ruangan kelas, pengelolaan peserta
didik, pengelolaan waktu, dan pengelolaan iklim kelas.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh guru sekolah Taman Kanak-kanak di Kecamatan Stabat yang
berjumlah 101 orang guru dari 25 TK. Sampel dalam penelitian 35 % dari jumlah
populasi yaitu 35 orang guru di sekolah Taman Kanak-kanak di Kecamatan
Stabat. Instrumen pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Data yang berhasil dikumpulkan kemudian diolah
dengan menggunakan teknik persentase.
P =
× 100 %
Dengan persentase perhitungan pada guru sekolah Taman Kanak-kanak di
kecamatan Stabat dapat diketahui bahwa sebagian besar guru dapat mengelola
kelas dengan baik dengan persentase 85.25 %. Sedangkan sebagian kecil guru
belum dapat mengelola kelas dengan baik dengan persentase 14.17 %.