PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK TRI SAKTI LUBUK PAKAM T.A 2016/2017

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar Teknik Pengelasan pada siswa kelas X Teknik
Kendaraan Ringan di SMK Tri Sakti Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2016/2017.
Teknik Pengelasan merupakan salah satu program mata pelajaran pada
pendidikan kejuruan program studi keahlian Teknik Kendaraan Ringan.melalui
tindakan berupa penerapan model pembelajaran Problem Posing. Metode
penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model Arikunto yang
dilaksanakan dalam 2 siklus, dimana dalam setiap 1 siklus dilaksanakan dalam 2
pertemuan dan pada setiap siklus diselesaikan melalui tahap perencanan, tahap
pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Subjek pada penelitian
ini adalah siswa kelas X TKR SMK Tri Sakti Lubuk Pakam yang terdiri dari 22
orang. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah test berupa
pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
pembelajaran Problem Posing dapat meningkatkan hasil belajar Teknik
Pengelasan pada siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan di SMK Tri Sakti
Lubuk Pakam . Hal tersebut dapat dilihat dari pencapaian persentase ketuntasan
belajar secara klasikal yakni 68,18% pada siklus I dan 81,81% pada siklus II, serta
pencapaian nilai rata-rata kelas sebesar 71,09 pada siklus I dan 79,09 pada siklus
II.