PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN GENIUS LEARNIG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIPERDENGARKAN PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA SABILINA

Siregar, Netti Purnama Sari (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN GENIUS LEARNIG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIPERDENGARKAN PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA SABILINA. Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 8136191009 COVER.pdf - Published Version

Download (50kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 8136191009 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (272kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 8136191009 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (214kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 8136191009 PREFACE.pdf - Published Version

Download (163kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 8136191009 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (176kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 8136191009 TABLE.pdf - Published Version

Download (240kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 8136191009 PICTURE.pdf - Published Version

Download (209kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 8136191009 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (113kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 8136191009 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (324kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM 8136191009 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (199kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM 8136191009 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (65kB) | Preview

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan menulis kembali dongeng, dan (2) pengaruh motivasi terhadap kemampuan menulis kembali dongeng, (3) interaksi model pembelajaran dan motivasi terhadap kemampuan menulis kembali dongeng. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian sebanyak 474 yang terdiri dari 12 kelas VII SMP Swasta Sabilina sedangkan sampel berjumlah 80 siswa yang diambil dari dua kelas ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling yaitu kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model pembelajaran genius learning (kelas eksperimen), dan kelas yang dibelajarkan dengan model kontekstual (kelas kontrol). Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan menulis kembali dongeng dalam bentuk soal dan tes motivasi sebanyak 30 soal dalam bentuk angket yang telah diuji validitas, reliabilitas. Untuk menyajikan dan mendeskripsikan data digunakan statistik deskriptif, sementara untuk menguji hipotesis digunakan statistik infrensial. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan analisis varian dua jalur (Anava) yang sebelumnya dilakukan uji persyaratan normalitas Lillifors dan uji homogenitas dengan uji Fisher dan uji Barlet. Hasil penelitian menunjukkan : (1) terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran terhadap kemampuan menulis kembali dongeng ditunjukkan dengan Fhitung > Ftabel yaitu 4,10 > 3,97 pada taraf signifikansi α = 0,05 (2) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi terhadap kemampuan menulis kembali dongeng ditunjukkan Fhitung > Ftabel yaitu 7,23 > 3,97 pada taraf signifikansi α = 0,05 (3) terdapat interaksi yang signifikan model pembelajaran dan motivasi terhadap kemampuan menulis kembali dongeng ditunjukkan dengan Fhitung > Ftabel yaitu 4,44 > 3,97 pada taraf signifikansi α = 0,05. Dari hasil penelitian data disimpulkan penggunakan model pembelajaran genius learning lebih tepat digunakan untuk siswa yang memiliki motivasi tinggi dan model pembelajaran kontekstual lebih tepat digunakan untuk siswa yang memiliki motivasi rendah.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorHarahap, Rosmawaty196104201987032002
Thesis advisorSiburian, Tiur Asi194812291980032002
Call Number: 411.071 Sir p
Keywords: Model pembelajaran; Motivasi; Kemampuan menulis kembali dongeng
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
P Language and Literature > PN Literature (General) > PN6120 Fiction
Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography > Z40 Writing
Divisions: Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia
Depositing User: Mrs Siti Nurbaidah
Date Deposited: 22 Mar 2017 09:02
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/23818

Actions (login required)

View Item View Item