PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS EDMODO TERHADAP MINAT, AKTIVITAS, DAN HASIL BELAJAR MENGAPRESIASI CERPEN PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TAKENGON ACEH TENGAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) minat belajar apresiasi cerpen siswa kelas pembelajaran berbasis edmodo lebih tinggi dibanding kelas pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Takengon Aceh Tengah; (2) aktivitas belajar apresiasi cerpen siswa kelas pembelajaran berbasis edmodo lebih tinggi dibanding kelas pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Takengon Aceh Tengah; dan (3) hasil belajar apresiasi cerpen siswa kelas pembelajaran berbasis edmodo lebih tinggi dibanding kelas pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Takengon Aceh Tengah. Subjek dalam penelitian ini diambil sebanyak 2 kelas yang ditentukan secara acak teknik random sampling. Metode penelitian menggunakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment).Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) terda pat minat belajar apresiasi cerpen kelas model pembelajaran edmodo lebih tinggi dari minat belajar apresiasi cerpen kelas model pembelajaran kovensional; (2) aktivitas belajar apresiasi cerpen siswa kelas model pembelajaran edmodo lebih rendah dari aktivitas belajar apresiasi cerpen siswa kelas model pembelajaran konvensional; dan (3) hasil belajar apresiasi cerpen siswa kelas model pembelajaran edmodo lebih tinggi dari hasil belajar apresiasi cerpen siswa kelas model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan memberikan informasi bagi guru dan sekolah untuk menggunakan pembelajaran e-learning berbasis edmodo untuk meningkatkan minat belajar, aktivitas belajar, dan hasil belajar Bahasa Indonesia khususnya pada materi mengapresiasi cerpen.