PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM CENTERED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS XII IPS MAS AL-WASHLIYAH TANJUNG TIRAM T.P 2016/2017

Hayana, (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM CENTERED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS XII IPS MAS AL-WASHLIYAH TANJUNG TIRAM T.P 2016/2017. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 7122142003 COVER SKRIPSI.pdf - Published Version

Download (59kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 7122142003 LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (238kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 7122142003 ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (153kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 7122142003 KATA PENGANTAR.pdf - Published Version

Download (131kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 7122142003 DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 7122142003 DAFTAR TABEL.pdf - Published Version

Download (55kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. 7122142003 DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version

Download (52kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 7122142003 DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (94kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 7122142003 BAB I.pdf - Published Version

Download (268kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM 712214003 BAB V.pdf - Published Version

Download (55kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM 7122142003 DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (138kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IPSMAS AL-Washliyah Tanjung Tiram. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui hasil belajar akuntansi yang diajar dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Centered Learning dan hasil belajar akuntansi yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IPS MAS AL-Washliyah Tanjung Tiram T.P 2016/2017. Penelitian ini dilakukan di Mas Al-wahliyah Tanjung Tiram di jalan perintis kemerdekaan Desa Indramayaman kab. Baru bara. Populasi dalam penelitian ini adalah ips1 35 ips2 30 ips3 30 sampel kelas IPS2 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem centered learning dan IPS3 sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan menggunakan metode konvensional, di kelas XII IPS Mas Al-washliyah tanjung titam . Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel random sampling dengan menggunakan metode acak sederhana. yang masing – masing berjumlah 30 orang dan total sampel 60 orang. Tehnik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar akuntansi siswa berupa objektif tes berbentuk pilihan berganda yang berjumlah 20 soal dengan 5 pilihan option. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan menentukan nilai rata – rata, varians, menghitung uji normalitas menggunakan uji Liliefors, uji homogenitas menggunakan Uji F, menghitung uji hipotesis dengan uji t dengan kriteria terima hipotesis apabila menunjukkan > pada = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian data postest akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh rata – rata nilai postest sebesar 84,50 dan standar deviasi 7,15 sedangkan nilai rata – rata postest kelas kontrol sebesar 76,16 dengan standar deviasi 6,65. Dengan demikian ada pengaruh model pembelajaran problem centered learning terhadap hasil belajar akuntansi siswa dalam dua kelompok belajar tersebut, dimana hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Kemudian ditemukan bahwa data berdistribusi normal dan juga homogen, sehingga dapat dilakukan pengujian hipotesis penelitian. Dari pengujian hipotesis diperoleh sebesar 4,659 dan sebesar 1,671 pada taraf = 0,05, setelah membandingkan dengan kriteria pengujian hipotesis maka diperoleh bahwa > atau 4,659 > 1,671, yang berarti hipotesis penelitian diterima. Jadi berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran problem centered learning lebih tinggi secara signifikan dibanding hasil belajar akuntansi yang diajarkan dengan metode pembelajaran konvensional pada siswa kelas XII IPS MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram pada pokok bahasan Akuntansi Pada perusahaan dagang (Jurnal Khusus).

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorRuslan, Dede196507041990031002
Call Number: SK-2016 AKT 149
Keywords: Model Pembelajaran Problem Centered Learning; Hasil Belajar; Akuntansi
Subjects: H Social Sciences > HG Finance > HG1706 Accounting. Bookkeeping
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ekonomi > Pendidikan Akuntansi
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 14 Oct 2016 02:32
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/20494

Actions (login required)

View Item View Item