PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SD NAMIRA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan media pembelajaran interaktif yang layak digunakan, mudah dipelajari dan dapat dipakai untuk pembelajaran individual, (2) Untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan produk Borg dan Gall yang dipadu dengan model pengembangan pembelajaran Dick and Carey. Model pengembangan produk pembelajaran ini merupakan model yang disusun secara terprogram dengan urutan yang sistematis dan memenuhi karakteristik siswa menengah dalam belajar. Hasil penelitian menunjukkan; (1) uji ahli materi pelajaran Bahasa Inggris termasuk dalam kategori sangat layak (87,00%), (2) uji ahli desain pembelajaran dalam penilaian dengan kategori sangat layak (84,17%), (3) uji ahli rekayasa perangkat lunak berada pada kategori sangat layak (85,36%), (4) uji coba perorangan berada pada kualifikasi sangat layak (88,04%), uji coba kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat layak (95,65%), uji coba lapangan berada pada kualifikasi sangat layak (94,34%). Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media interaktif dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan tanpa menggunakan media interaktif. Hal ini ditunjukkan dengan hasil pengolahan data dimana diperoleh thitung sebesar 5,15 sedangkan ttabel = 2,00 pada α=0,05 dengan dk 61. Hasil perhitungan dimana thitung > ttabel, yaitu 5,15>2,00. Efektifitas penggunaan media interaktif dalam pembelajaran Kimia adalah sebesar 79,84% dan dikategorikan layak digunakan.