DER EINFLUSS DER TAKE AND GIVE METHODE AUF DIE SPRECHFERTIGKEIT DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI SMA NEGERI 15 MEDAN JAHRGANG 2013-2014

Das Ziel dieser Untersuchung ist es,den Einfluss desTake and Give Methode auf die Sprechfertigkeit der Schüler in der Klasse XI SMA Negeri 15 MedanJahrgang 2013- 2014zu wissen. Dieser Untersuchung wird die Experimentmethode angewendet. DieHypothesenprobe verwendet den Test ‚,t“. Um den Einfluss des Take and Give Methode auf die Sprechfertigkeit der Schüler zu untersuchen, werden die Schüler in der Klasse XI IPS SMA Negeri 15 Medan Untersuchungssubjekte XI IPS 2 (Experimentklasse) und XI IPS 3 (Kontrollklasse). Die Datenverarbeitung wird bekommen, der Durchschnittswert von dem Vorwissenstest für dieExperimentklasse ist 46,21, mit der höchsten Note100 und der niedrigsten Note 0,die Standardabweichung ist 28,72. Und der Durchschnittswert des Endwissenstests ist65,15, mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 25, die Standardabweichung ist 25,72. Der Durchschnittswert des Vorwissenstestsfür die Kontrollklasse ist 40,90, mit der höchsten Note75 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 25,63. DerDurchschnittswert des Endwissenstestsist 46,96, mit der höchsten Note 75 und derniedrigsten Note 0,die Standardabweichung ist 25,58.Um die Hypothesen in dieser Untersuchung zu testen, der wird der Test ‚,t“ verwendet, wird Berechnung t = 2,95 bekommen. Dann wird konsultiert, die Verteilungsliste t für α = 0,05 und dk ( 1 n - 1 und 2 n - 1) = 1,99. So dass Interpolation bekommen wird,Berechnung t ist größer als Tabelle t (2,95 > 1,99). So wird die Alternativhypothese bestätigt. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt, dass es einen signifikannten Einflussvon der Handlung der Take and Give Methode auf die Sprechfertigkeit gibt