PENGARUH KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA/I KELAS VIII SMP NEGERI 3 MEDAN T.A. 2013/2014

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh antara kolaborasi model pembelajaran Think Pair Share dan Make A Match terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa/i kelas VIII SMP Negeri 3 Medan Tahun Ajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Medan yang berjumlah 410 siswa. Sampel diambil mengunakan teknik Judgment Sampling, yang berjumlah 100 orang. Data yang diambil berupa nilai hasil belajar siswa. Setelah melakukan uji normalitas dan homogenitas, data dapat di analisis. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji t-tidak berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat ketuntasan kelas eksperimen yaitu 88% sedangkan kelas kontrol hanya 66%. Nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 80,20 sedangkan pada kelas kontrol 72,22. Dalam pengujian hipotesis dengan taraf signifikan 5% menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kolaborasi model pembelajaran Think Pair Share dan Make A Match terhadap hasil belajar siswa, dimana nilai (thitung = 4,635) > (ttabel = 1,984). Bagi sekolah SMP Negeri 3 Medan terkhusus tenaga pendidik, dapat menggunakan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam upaya untuk mempertahankan dan meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah.. Upaya yang dilakukan dengan menerapkan kolaborasi model pembelajaran Think Pair Share dan Make A Match sebagai model alternatif dalam meningkatkan hasil belajar.