PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRETASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMK DHARMA BAKTI MEDAN TA. 2012/2013

Permasalahan dalam penelitian ini adalah prestasi belajar ekonomi siswa yang belum memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa.Penelitian ini dilakukan di SMK Dharma Bakti Medan semester genap TA. 2012/2013 dengan mengambil populasi sebanyak 62 siswa, sedangkan sampel yang diambil sama dengan jumlah populasi sebanyak 62 siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linier berganda.Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa melalui uji t (Parsial) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa dengan perhitungan thitung = 3,389> ttabel = 1,671 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 dan tidak ada pengaruh yang positif antara fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa denfan perhitungan uji thitung = -4,903< ttabel = 1,671. Serta ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa melalui uji F (Simultan) dengan perhitungan Fhitung = 16,380> Ftabel = 3,153 dengan nilai signifikansi 0,000< 0,05.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah secara uji t (Parsial) lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa, sedangkan fasilitas belajar tidak berpengaruh positif terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. Secara uji F (Simultan) lingkungan belajar dan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa.