PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASILBELAJAR SISWA MATERI TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI I PEGAJAHAN

Hamidah, Ruhaini (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASILBELAJAR SISWA MATERI TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI I PEGAJAHAN. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. COVER.pdf - Published Version

Download (86kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. PPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (185kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. CURRICULUM VITAE.pdf - Published Version

Download (89kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (123kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. PREFACE.pdf - Published Version

Download (113kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (141kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. ILLUSTRATIONS.pdf - Published Version

Download (85kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. TABLES.pdf - Published Version

Download (89kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. APPENDICES.pdf - Published Version

Download (100kB) | Preview
[img]
Preview
Text
10.CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (235kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (124kB) | Preview
[img]
Preview
Text
15. BIBIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (147kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi tekanan zat cair. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri I Pegajahan yang berjumlah 6 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimenditerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dan kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional, masing-masing VIII-1 dengan jumlah sampel sebanyak 33 orang untuk kelas eksperimen dan kelas VIII-4 dengan jumlah 33 orang untuk kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrument berupa tes essay sebanyak 10 soal. Pretes terlebih dahulu dilakukan pada kedua kelas sebelum pembelajaran diberikan. Kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 47,3 dan untuk kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata 44,6. Hasil uji normalitas dan homogenitas pretes siswa diperoleh bahwa data kedua kelas sampel adalah berdistribusi normal dan homogen dengan uji t dua pihak diperoleh bahwa kemampuan awal kedua kelas sama. Perlakuan diberi dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas eksperimen dan model pembelajaran langsung pada kelas kontrol. Postes dilakukan setelah pembelajaran diberikan pada kedua kelas sampel. Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 75,79 dan nilai rata-rata 68,2 untuk kelas kontrol. Hasil uji normalitas dan homogenitas postes siswa diperoleh bahwa data kedua kelas sampel adalah berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis thitung=2,95 dengan taraf nyata α=0,05 diperoleh ttabel=1,66 (thitung>ttabel) yang berarti Ha diterima, sehingga disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi tekanan zat cair kelas VIII semester II SMP Negeri I Pegajahan.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIDN/NIDK
Thesis advisorSihombing, Eidi195706061985031002
Call Number: SK-2016 FIS 056
Keywords: Kooperatif; STAD; Hasil Belajar;Tekanan Zat Cair.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QC Physics > QC980 Climatology and weather
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 15 Aug 2016 03:54
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/12676

Actions (login required)

View Item View Item