KORELASI ANTARA STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA RK BINTANG TIMUR PEMATANGSIANTAR TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara strategi pembelajaranberbasis masalah dan motivasi berprestasi siswa terhadap hasil belajar siswa padamateri pokok pencemaran lingkungan di kelas X IPA SMA RK Bintang TimurPematangsiantar Tahun Pembelajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelitiankorelasional, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki secara terperincibagaimana korelasi antara strategi pembelajaran berbasis masalah dan motivasiberprestasi siswa terhadap hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalahseluruh siswa kelas X IPA di SMA RK Bintang Timur Pematangsiantar yangberjumlah 134 siswa dan sampel yang diambil 80 orang dengan cara pemilihansampel yang telah ditentukan (Purposive sampling). Teknik pengumpulan datayang digunakan dengan menggunakan angket berstruktur dengan 4 option sebanyak30 butir, tes untuk strategi pembelajaran berbasis masalah sebanyak 5 soal, dan tesdengan 5 option sebanyak 25 soal.Teknik analisa yang digunakan adalah ujinormalitas, uji regresi linier, korelasi ganda, uji determinasi, dan uji hipotesis. Dariperhitungan koefisien korelasi diperoleh rx1y = , rx2y = , dan rx1x2y =dari pengujian korelasi ganda diperoleh Fhitung > Ftabel sehingga dapat disimpulkanbahwa terdapat korelasi positif dan berarti. Dengan kontribusi X1 dan X2 terhadapY sebesar . Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif danberarti antara strategi Pembelajaran berbasis masalah (X1) dan motivasi berprestasisiswa (X2) terhadap hasil belajar biologi (Y) pada materi pokok pencemaranlingkungan di kelas X IPA SMA RK Bintang Timur Pematangsiantar TahunPembelajaran 2014/2015 dapat diterima