INOVASI MODEL INQURI TERBIMBING - PROBLEM BASED LEARNING (I-PBL) MENGGUNAKAN KOMBINASI MEDIA VIRTUAL DAN REAL LABORATORY PADA POKOK BAHASAN TITRASI ASAM BASA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KARAKTER SISWA

ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa, sikap kerjasama, dan kreativitas siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inquiri terbimbing - problem based learning (I-PBL) yang dibandingkan dengan model pembelajaran problem based learning pada pokok bahasan titrasi asam basa berbasis media virtual dan real laboratory. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Selesai dengan populasi siswa SMA Kelas XI IPA dan sampel berjumlah 82 Siswa yang terbagi dalam 2 Kelas. Instrumen Tes yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 20 soal yang valid dengan reabilitas sebesar 0,87 kategori tinggi. Dalam penelitian ini objek yang digunakan sebagai kelas ekperimen adalah kelas XI IPA 1 yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inquiri terbimbing - problem based learning (I-PBL) Sedangkan kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 2 yang dibelajarkan dengan model pembelajaran problem based learning. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata â€