PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA SUDOKU TERHADAP HASIL BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB SISWA PADA MATERI HIDROKARBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penenerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dengan media Sudoku terhadap hasil belajar dan tanggung jawab siswa pada materi hidrokarbon. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA Panca Budi Medan yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas dengan cara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir soal (r11 = 0,739) serta instrumen data tanggung jawab siswa digunakan lembar observasi. Berdasarkan uji hipotesis pertama yang dilakukan yakni uji t pihak kanan, dengan taraf signifikan 0,05 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan daripada siswa yang diajar terdapat perbedaan yang signifikan sikap tanggung jawab yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Number head together dengan media sudoku dibandingkan dengan yang diajar tanpa model tersebut, terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Number head together dengan media Sudoku dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan tanpa model tersebut. Peningkatan hasil belajar pada kelas yang diajar dengan Number head together sebesar 63% dan peningkatan hasil belajar pada kelas yang diajar dengan Direct instruction sebesar 45%.