EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA SUB MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 7 TANJUNGBALAI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektifitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Think – Pair – Share (TPS) pada sub materi pokok pencemaran lingkungan kelas X SMA Negeri 7 Tanjungbalai Tahun Pembelajaran 2012/2013 sebanyak 180 orang. Sampel dalam
penelitian ini adalah kelas X-3 sebanyak 36 orang dimana teknik pengambilan sampelnya dilakukan sesuai kebutuhan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Alat pengumpulan data
dalam penelitian ini berupa tes pilihan berganda. Terdiri dari 20 item soal dan lembar observasi. Dalam penelitian ini, keefektifan suatu pembelajaran dilihat dari empat indikator yaitu (1) tingkat penguasaan siswa, (2) ketuntasan belajar siswa, (3) ketercapaian TPK, (4) hasil observasi. Hasil analisa data diperoleh bahwa (1) tingkat penguasaan siswa terhadap pembelajaran sebesar 77,5 % sehingga syarat ketercapaian tingkat penguasaan siswa terpenuhi. (2) dari 36 sampel terdapat 31 orang (86,11%) yang telah tuntas belajar. Secara klasikal ketuntasan belajar siswa telah terpenuhi. (3) ketercapaian Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) sebanyak 4 TPK (80%) dari 5 TPK. (4) Dari lembar observasi kegiatan guru dan siswa secara
keseluruhan adalah sangat baik. Berdasarkan keefektifan pada penelitian ini, disimpulkan bahwa pembelajaran metode kooperatif teknik Think – Pair – Share (TPS) efektif untuk digunakan pada sub materi pokok pencemaran lingkungan
kelas X SMA Negeri 7 Tanjungbalai Tahun Pembelajaran 2012/2013.