PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 35MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 35 Medan selama pelaksanaan pembelajaran dengan model Induktif Tahun Pembelajaran 2012/2013 dan mengetahui pengaruh model pembelajaran Induktif terhadap hasil belajar siswa pada sub materi pokok ekosistem di kelas VII SMP Negeri 35 Medan Tahun pembelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan Purposif Sampling. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 35 Medan yang berjumlah 8 kelas. Kelas eksperimen menggunakan model Pembelajaran Induktif dengan jumlah siswa sebanyak 38 orang, sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional sebanyak 38 orang siswa. Hasil Penelitian menunjukkan adanya pengaruh hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Induktif. Nilai rata-rata Model Pembelajaran Induktif sebesar 82,63, sedangkan nilai rata