PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN ZAT ADITIF KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 TEBING TINGGI

Ritonga, Juliarni Romantika (2013) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN ZAT ADITIF KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 TEBING TINGGI. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
061244320120 COVER.pdf - Published Version

Download (82kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (214kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 KATA PENGANTAR.pdf - Published Version

Download (125kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (140kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (117kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 DAFTAR TABEL.pdf - Published Version

Download (116kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version

Download (116kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (116kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 BAB I.pdf - Published Version

Download (324kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 BAB V.pdf - Published Version

Download (115kB) | Preview
[img]
Preview
Text
061244320120 DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (185kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan zat Aditif kelas VIII SMP Negeri 3 Tebing Tinggi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3Tebing Tinggi yang terdiri dari 5 kelas. Sampel penelitian diambil secara acakyang berjumlah 60 orang dan dibagi menjadi 2 kelas yang terdiri atas kelaseksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan instrument test yang telah diuji cobakan dan telah valid. Data hasil belajar siswa, diuji normalitas dan homogenitasnya. Dari analisa data untuk kelas eksperimen diperoleh pre-test (42± 7,72) dan post-test (80 ± 7,99). Pada kelas kontrol diperoleh pre-test (39,17 ± 7,67) dan post-test (66,83 ± 7,82). Persentase peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 65,6 % sedangkan persentase peningkatan hasil belajar siswa pada kelas kontrol 45 %. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa thitung = 5,956 sedangkan harga ttabel = 2,001 pada taraf signifikan α = 0,05 dan db = 58 sehingga diperoleh thitung > ttabel atau 5,956 > 2,001 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa tanpa pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorPurba, Jamalum19641207 199103 1 002
Call Number: 541.393 071 Rit p
Keywords: Belajar; Kooperatif; Zat;Aditif; STAD; Pembelajaran
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology > BF501 Motivation
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mrs Fitri Sry Juliati Sinaga
Date Deposited: 08 Apr 2016 08:34
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/10525

Actions (login required)

View Item View Item