Sitepu, Dessy Yulia (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SMA SWASTA NUSANTARA LUBUKPAKAM T.P 2015/2016. Undergraduate thesis, UNIMED.
1. NIM 4123321011 COVER.pdf - Published Version
Download (53kB) | Preview
2. NIM 4123321011 VALIDITY SHEET.pdf - Published Version
Download (246kB) | Preview
3. NIM 4123321011 BIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (33kB) | Preview
4. NIM 4123321011 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (116kB) | Preview
5. NIM 4123321011 FOREWORD.pdf - Published Version
Download (166kB) | Preview
6. NIM 4123321011 TABLE OF CONTENTS.pdf - Published Version
Download (91kB) | Preview
7. NIM 4123321011 LIST OF FIGURES.pdf - Published Version
Download (33kB) | Preview
8. NIM 4123321011 LIST OF TABLES.pdf - Published Version
Download (34kB) | Preview
9. NIM 4123321011 APPENDIX LIST.pdf - Published Version
Download (33kB) | Preview
10. NIM 4123321011 CHAPTER 1.pdf - Published Version
Download (453kB) | Preview
14. NIM 4123321011 CHAPTER V.pdf - Published Version
Download (114kB) | Preview
15. NIM 4123321011 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (115kB) | Preview
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaranKooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Animasilebih baik daripada model pembelajaran langsung pada materi pokok Suhu dan Kalor kelas X SMA Swasta Nusantara Lubukpakam T.P 2015/2016.Jenispenelitianiniadalah quasieksperimen. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini digunakan tes pilihan berganda dengan jumlah 20 item yang telah divalidasi sesuai dengan standar soal yang baik.Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen lebih rendah dari nilai rata-rata kelas kontrol. Setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas, data nilai pretes dari kelas eksperimen dan kontrol dinyatakan berdistribusi normal dan homogen. Melalui pengujian statistik diperoleh hasil yang signifikan bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah setara. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Animasidan kelas kontrol dengan model pembelajaran langsung. Nilai rata-rata postes kelas eksperimen lebih tinggi dari pada nilai rata-rata postes kelas kontrol. Setelah dilakukan pengujian statistik menggunakan uji-t satu pihak, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara nilai postes kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hal ini dapat dilihat dari hasil postesnya yaitu nilai postes kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai postes kelas kontrol karena adanya pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X SMA Swasta Nusantara Lubukpakam
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Additional Information: | SK-2016 FIS 051 |
Keywords: | Model pembelajaran Kooperatif tipe STAD; Model pembelajaran langsung; Media animasi; Hasil belajar |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QC Physics |
Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika |
Depositing User: | Mr Maknun |
Date Deposited: | 11 Aug 2016 08:56 |
Last Modified: | 11 Aug 2016 08:56 |
URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/9756 |