PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN CURVING LINE TRAJECTORY (J) DENGAN LATIHAN ZIG-ZAG LINE TRAJECTORY (A) TERHADAP HASIL PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA PADA SISWA USIA 14 TAHUN SSB SAMPALI PUTRA TAHUN 2012 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latihan manakah yang lebihberpengaruh antara latihan curving line trajectory (J) dan latihan zig-zag linetrajectory(A) terhadap menggiring bola. Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah metode experiment, dengan pelaksanaan latihan yaitu curvingline trajectory dan zig-zag line trajectory.Populasi adalah seluruh siswa SSB yang berjumlah 22 orang. Jumlah sampel20 orang diperoleh dengan teknik Total Sampling. Selanjutnya dibagi menjadi duakelompok dengan teknik Matching Pairing yaitu kelompok latihan curving linetrajectory(J) istirahat aktif dan zig-zag line trajectory(A). Instrumen penelitianuntuk pengumpulan data dengan test dan pengukuran adalah Hasil menggiringbola dengan menggunakan stopwatch, penelitian dilaksanakan selama 18 xpertemuan dengan latihan 3 (tiga) kali dalam seminggu. Untuk melihat pengaruhmasing-masing variabel bebas maupun terikat digunakan perhitungan uji – tberpasangan dan uji – t tidak berpasangan .Analisis hipotes I dari data pre-test dan data post- test hasil menggirng bolakelompok curving line trajectory(J) diperoleh t hitung sebesar 6,05 serta t tabel 2,26dengan &#61537; = 0,05 (t hitung > t tabel ) berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengankesimpulan, latihan curving line trajectory(J) secara signifikan berpengaruhterhadap Peningkatan hasil Menggiring Bola Dalam Permainan Sepakbola PadaUsia 14 tahun SSB Sampali Putra Tahun 2012 Medan.Analisis hipotesis II dari data pre-test dan data post- test hasil menggiring bolakelompok latihan zig-zag line trajectory(A) diperoleh t hitung sebesar 11,33 serta ttabel sebesar 2,26 dengan&#61537; = 0,05 (t hitung > t tabel ) berarti Ho ditolak dengan Haditerima. Jadi, latihan zig-zag line trajectory(A) secara signifikan berpengaruhterhadap Peningkatan Kemampuan hasil Menggiring Bola Dalam PermainanSepakbola Pada Siswa Usia 14 tahun SSB Sampali Putra Tahun 2012 Medan.Analisis hipotesis III dari rata-rata dan simpangan baku diperoleh t hitung sebesar-0,52 serta t tabel 2,10 dengan &#61537; = 0,05 (t hitung < t tabel ) berarti Ho diterima dan Haditolak. Jadi, latihan curving line trajectory (J) tidak lebih besar pengaruhnyadaripada latihan zig-zag line trajectory(A) terhadap Peningkatan Kemampuanhasil Menggiring Bola Dalam Permainan Sepakbola Pada Siswa Usia 14 tahunSSB Sampali Putra Tahun 2012 Medan.