PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN PERSEPSI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI SIPISPIS MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) apakah peningkatan kemampuan koneksi dan persepsi matematis siswa yang memperoleh pendekatan pendidikan matematika realistik lebih tinggi dari pada siswa yang memperoleh pendekatan biasa, (2) apakah terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematis siswa terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa (3) apakah terdapat korelasi antara kemampuan koneksi matematis siswa dengan persepsi siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri Sipispis dan sampelnya dipilih secara acak adalah SMP Negeri 2 yaitu kelas VIII-1 (kelas eksperimen) dan kelas VIII-2 (kelas kontrol). Instrumen yang digunakan terdiri dari: (1) tes kemampuan koneksi matematis, (2) skala persepsi matematis. Hasil uji coba untuk tes kemampuan koneksi matematis didapat validitas berturut-turut sebesar 0,897; 0,722; 0,819; 0,710; dan 0,809 dengan reliabilitas untuk tes koneksi matematis sebesar 0,846. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ANAKOVA, uji ANAVA dua jalur dan uji Korelasi Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) peningkatan kemampuan koneksi dan persepsi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran pendidikan matematika realistik lebih tinggi dibandingkan siswa yang memperoleh pendekatan biasa (2) tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematis siswa terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa, hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,496 yang lebih besar dari taraf signifikansi  = 0,05. Dari penelitian ini, guru hendaknya menekankan penggunaan konteks, menggunakan pendekatan PMR, memiliki persiapan yang matang, membuat LAS dengan masalah yang lebih menantang, penggunaan teknologi, dan menggunakan PMR untuk kemampuan berpikir tingkat tinggi yang lain.