MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGANMENGGUNAKAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARANN IPS KELAS IV SD NEGERI 107415 TANJUNG SARI KEC.BATANG KUIS

Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasibelajar siswa pada mata pelajaran IPS khususnya pokok bahasan Koperasi,Tindakan yang di lakukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalahdengan menggunakan strategi contextual teaching adn learning pada pembelajaranIPS di SD 107415 Tanjung sari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanmotivasi belajar siswa dengan metode contextual teaching and learning padapelajaran IPS pokok bahasan Koperasi di kelas IV SD Negeri 107415 Tanjung SariKec. Batang kuis Tahun Ajaran 2012/2013.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 36 orang, yangterdiri dari 18 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Jenis penelitian yangdigunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan 2siklus, setiap siklus terdiri dari empat Tahap yaitu : perencanaan, tindakan,pengamatan, dan refleksi / evaluasi. Alat pengumpul data yang digunakan adalahobservasi.Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dengan observasi bahwamotivasi belajar siswa selama proses belajar mengajar berlangsung menunjukkanadanya peningkatan yang baik. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-ratamotivasi belajar siswa untuk tiap siklus. Pada kondisi awal nilai motivasi belajarsiswa 36,67% dan pada siklus I menjadi 52,18% meningkat sebanyak 19,77%, sertaterjadi peningkatan yang signifikan pada siklus II sebesar 21,57% menjadi 71,28%.Hasil tersebut didapat dari nilai rata-rata indikator motivasi belajar, yaitu adanyaketekunan dalam menghadapi tugas 74,65%,adanya keuletan menghadapi kesulitan71,70%, adanya minat terhadap masalah yang dihadapi 70,31%, lebih senangbekerja mandiri 71,18%, cepat bosan pada tugas-tugas yang rumit 67,53%, dapatmempertahankan pendapatnya 69,61%, tidak mudah melepas hal yang diyakini72,04%, senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal 73,26%.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode contextualteaching and learning pada pembelajaran IPS tentang Koperasi dapatmeningkatkan motivasi belajar siswa