MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI NO. 050656 STABAT T.A 2012/2013

Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Adanya pesertadidik yang pasif dalam pelajaran IPA, (2) Kurangnya variasi metode pembelajaranyang digunakan guru pada saat proses belajar mengajar, (3) Guru kurangmenggunakan media pembelajaran dalam menjelaskan materi pembelajaran, (4)Belum digunakannya metode Discovery di sekolah tersebut. Penelitian inibertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum diterapkannyametode Discovery, (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelahmenerapkan metode Discovery.Hasil belajar adalah kemampuan atau prestasi yang dicapai oleh siswasetelah menerima pengalaman belajar sehingga dapat membentuk keterampilanpengetahuan, ingatan, pemahaman dan aplikasi yang dapat ia pergunakan dalamkehidupan sehari-hari. Metode Discovery adalah suatu metode dimana dalamproses belajar mengajar guru memperkenankan siswa-siswanya menemukansendiri informasi yang ingin diketahuinya melalui pemahamannya sendiri.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri No.050656Stabat Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 26 orang siswa. Penelitian inimenggunakan desain PTK yang dikemukakan oleh Kemmis & Mc Taggart terdiridari 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaantindakan, pengamatan, dan refleksi. Alat yang digunakan untuk pengumpulan dataadalah tes dan lembar observasi. Kriteria ketuntasan belajar didasarkan padaketuntasan secara individu dan secara klasikal dengan kriteria ketuntasan minimal70 bagi individu dan ketuntasan klasikal mencapai ≥ 80%.Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas siswa pada saat tes awalsebelum diberikan tindakan sebesar 54,62 dan dinyatakan masih belum tuntasbelajar. Kesulitan-kesulitan yang dialami siswa pada sub pokok bahasanKelompok Benda Berdasarkan Asalnya adalah siswa masih bingung dalammelakukan metode Discovery (penemuan). Pada siklus I setelah diberikantindakan diperoleh nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 65,77. Pada siklus II,nilai rata-rata kelas juga menigkat menjadi 86,54. Dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa penerapan metode Discovery dapat meningkatkan hasilbelajar siswa kelas IV SD Negeri No.050656 Stabat pada sub pokok bahasanKelompok Benda Berdasarkan Asalnya Tahun Ajaran 2012/2013.