PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF KAHOOT! TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 1 PERCUT SEI TUAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Kahoot! terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan, Medan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media Kahoot! dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional, dengan masing-masing kelas berjumlah 35 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket motivasi belajar sebanyak 34 butir pernyataan dan tes pilihan ganda sebanyak 30 soal. Data dianalisis menggunakan uji t (independent samples t-test) dan analisis regresi linear. Hasil uji t menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan (Sig. (2-tailed) = 0,001 < 0,05) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen. Selanjutnya, analisis regresi linier menunjukkan bahwa Kahoot! memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap motivasi siswa dengan koefisien regresi sebesar 0,839 dan 0,693, serta terhadap hasil belajar dengan koefisien sebesar 0,869 dan 0,862 (p < 0,05). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dan analisis regresi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Kahoot! berpengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan, Medan.