PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI SUHU DAN KALOR

Rendahnya hasil belajar fisika peserta didik, disebabkan karena penggunaan bahan ajar dan model pembelajaran yang masih konvensional, dimana pembelajaran hanya menggunakan bahan ajar berupa buku paket dan model pembelajaran yang membuat peserta didik kurang termotivasi dan kesulitan memahami konsep secara mendalam. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Learning Cycle 7E yang valid, praktis, dan efektif sehingga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri dari 9 peserta didik kelas XI-2 sebagai subjek uji kelompok kecil dan 35 peserta didik kelas XI-1 sebagai uji kelompok besar yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket kepraktisan guru dan peserta didik, serta soal pretest dan posttest. Hasil validasi oleh ahli materi mendapatkan kriteria valid dengan rata-rata 79%, hasil validasi oleh ahli media mendapatkan kriteria sangat valid dengan rata-rata 87,5%. Uji kepraktisan dilakukan melalui uji kelompok kecil dan uji kelompok besar. Hasil uji kepraktisan LKPD kelompok kecil mendapatkan rata-rata 76%, dan kelompok besar mendapatkan rata-rata 83,1% keduanya termasuk dalam kriteria sangat praktis. Selain itu, hasil uji kepraktisan guru mendapatkan rata-rata 79% dengan kriteria sangat praktis. Uji efektivitas dilakukan melalui pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik. Nilai rata-rata pretest sebesar 35,5 meningkat menjadi 89,8 pada posttest, dengan perolehan N-gain sebesar 0,84 termasuk dalam kriteria tinggi dan melebihi KKTP yang bernilai 75. Dengan demikian, LKPD berbasis Learning Cycle 7E pada materi suhu dan kalor dinyatakan valid, praktis, dan efektif, sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran serta dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.