Pengaruh Metode Permainan Cerdas Cermat Terhadap Partisipasi Belajar Anak Sekolah Minggu Horong 3 Di Desa Gurgur Aek Raja.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode permainan
cerdas cermat terhadap peningkatan partisipasi belajar anak di Sekolah Minggu
Horong 3 Desa Gurgur Aek Raja. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya
partisipasi belajar anak akibat dominasi metode ceramah konvensional. Penelitian
kuantitatif ini menggunakan pendekatan Pre-Experimental Design dengan
rancangan satu grup terhadap populasi sekaligus sampel sebanyak 30 anak
menggunakan teknik total sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket
partisipasi belajar aspek verbal, nonverbal, dan sosial anak, serta didukung lembar
observasi keterlaksanaan metode. Analisis data dilakukan melalui uji Paired
Samples T-Test dan analisis regresi linear sederhana berbantuan program IBM
SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata skor partisipasi belajar
anak sebelum diberikan angket sebesar 58,77 (kategori rendah) meningkat
signifikan sesudah diberikan angket menjadi 100,17 (kategori tinggi). Hasil uji
hipotesis menunjukkan nilai thitung sebesar 57,616 yang lebih besar dari ttabel sebesar
2,045 dengan signifikansi 0,000 (< 0,05), sehingga Ha diterima. Hasil analisis
regresi linear sederhana menghasilkan persamaan regresi �̂ = -117,731 + 1,185X
dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,994 yang menunjukkan hubungan
sangat kuat. Nilai koefisien determinasi (R2 / R Square) diperoleh sebesar 0,987,
mengindikasikan bahwa keterlaksanaan metode permainan cerdas cermat
memberikan pengaruh kontribusi sebesar 98,7% terhadap peningkatan partisipasi
belajar anak, sedangkan 1,3% sisanya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian.
Dengan demikian, disimpulkan bahwa metode permainan cerdas cermat
berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan partisipasi belajar anak
Sekolah Minggu Horong 3 di Desa Gurgur Aek Raja