Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Kelas VII-A SMPS Istiqlal Deli Tua Tahun Ajaran 2022/2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Bimbingan Kelompok dengan
Teknik Modeling Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Kelas VII-A SMPS Istiqlal
Deli Tua Tahun Ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pre
test-post test group design. Subjek dalam penelitian ini adalah 8 orang siswa kelas
VII-A yang memiliki kejenuhan belajar tinggi. Data penelitian dikumpulkan
dengan skala kejenuhan belajar berjumlah 35 item pernyataan yang telah valid dan
reliable. Intrumen diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan bimbingan
kelompok. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk melihat apakah ada
pengaruh signifikan pemberian layanan bimbingan kelompok teknik modelling
terhadap kejenuhan belajar siswa. Hal ini dapat diperoleh hasil perhitungan
dengan skor tes awal (pre-test) pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata =
111 sedangkan data post-test diperoleh rata-rata = 81. Hal ini dapat diperoleh dari
uji Wilcoxon yang menunjukan bahwa uji jenjang Wilcoxon diperoleh Jhitung = 33
sedangkan Jtabel = 4. Dari tabel kritis J untuk uji jenjang bertanda Wilcoxon untuk
n=8, ɑ=0,05 sesuai dengan kriteria penerimaan dan penolakan hipotesis, hipotesis
diterima jika Jhitung > Jtabel dimana 33 > 4, dari perhitungan ini dapat dilihat
perlakuan pada kelompok eksperimen artinya hipotesis diterima. Hal ini
menunjukan ada pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modelling
terhadap kejenuhan belajar siswa Di MPS Istiqlal Deli Tua Tahun Ajaran
2022/2023.