Hubungan Minat Belajar Dan Pengetahuan Dasar Teknik Pembubutan dengan Hasil Belajar Praktik Teknik Pembubutan Siswa Kelas X TP di SMK Negeri 5 Medan

Pendidikan kejuruan memiliki peran strategis dalam mencetak sumber daya manusia yang terampil dan siap kerja sesuai dengan tuntutan dunia industri. Namun, pencapaian hasil belajar praktik seringkali menghadapi kendala yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya nilai hubungan antara minat belajar (X1) dan pengetahuan dasar teknik pembubutan (X2) baik secara parsial maupun simultan dengan hasil belajar praktik teknik pembubutan (Y) siswa kelas X TP di SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Pemesinan (TP) SMK Negeri 5 Medan dengan sampel sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel minat belajar dan tes objektif untuk variabel pengetahuan dasar, serta dokumen nilai untuk hasil belajar praktik. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi parsial dan korelasi ganda menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, minat belajar tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar praktik teknik pembubutan (r = -0,212: p = 0,253 > 0,05). Sebaliknya, pengetahuan dasar teknik pembubutan memiliki hubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar praktik teknik pembubutan (r = 0,465: p = 0,008 < 0,05). Secara simultan, minat belajar dan pengetahuan dasar teknik pembubutan memiliki hubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar praktik teknik pembubutan (R = 0,566: R² = 0,320: F = 6,584: p = 0,005 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa kedua variabel secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 32,0% terhadap variasi hasil belajar praktik teknik pembubutan, sedangkan 68,0% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.