Hasil Belajar Menggunakan Media Pembelajaran E-Lkpd Menggambar Mode Secara Digital Pada Siswa Smk Swasta Hidayatul Insani Abadi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan siswa dalam menggambar mode secara digital menggunakan aplikasi Ibis Paint X, minimnya bahan ajar digital yang interaktif, serta kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran menggambar mode. Kondisi tersebut menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami langkah-langkah menggambar mode secara digital dan berdampak pada hasil belajar keterampilan yang masih rendah.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar psikomotorik siswa menggunakan media pembelajaran E-LKPD menggambar mode secara digital pada siswa kelas X Tata Busana SMK Swasta Hidayatul Insani Abadi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Tata Busana SMK Swasta Hidayatul Insani Abadi yang berjumlah 30 siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik total sampling sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan penilaian hasil praktik menggambar mode secara digital menggunakan aplikasi Ibis Paint X berbantuan media E-LKPD. Instrumen penelitian menggunakan lembar penilaian hasil belajar psikomotorik berupa rubrik penilaian praktik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar psikomotorik siswa menggunakan media pembelajaran E-LKPD menggambar mode secara digital memperoleh nilai rata-rata sebesar 86,17 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Sebanyak 26 siswa (86,7%) berada pada kategori sangat baik dan 4 siswa (13,3%) berada pada kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar psikomotorik siswa dalam pembelajaran menggambar mode secara digital menggunakan media pembelajaran E-LKPD berada pada kategori sangat baik.