PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE REASONING TERBUKA UNTUK IDENTIFIKASI MISKONSEPSI PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS XI

Didalam proses pembelajaran, setiap siswa membangun konsep fisika dengan berpikir dari pengalaman pribadi, sehingga membuat pemahaman konsepnya menjadi berbeda-beda. Perbedaan tingkat pemahaman konsep siswa berakibat mengalami kesalahan, sehingga terjadinya miskonsepsi. Miskonsepsi yang dialami siswa harus diidentifikasi sedini mungkin menggunakan tes diagnostik four-tier multiple choice reasoning terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes diagnostik four-tier multiple choice reasoning terbuka dalam mengidentifikasi miskonsepsi dan menganalisis profil miskonsepsi siswa pada materi Momentum dan Impuls. Jenis penelitian menggunakan Research and Development dengan desain model 4-D terdiri dari empat tahapan, yaitu define, design, development dan disseminate. Subyek penelitian ini sebanyak 15 siswa pada uji coba kelompok kecil di kelas XI F1-B dan 36 siswa pada uji coba kelompok besar di kelas XI F2-A MAN 2 Model Medan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu wawancara, angket dan tes diagnostik. Analisis data menggunakan indeks Aiken’s V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Instrumen tes diagnostik dibuat dalam bentuk tes multiple choice reasoning terbuka terdiri dari 4 tingkat yakni opsi jawaban, tingkat keyakinan dalam memilih jawaban, alasan dan tingkat keyakinan alasan pilihan siswa, 2) lembar validasi diberikan kepada tiga validator menunjukkan nilai Aiken’s V sebesar 0,74 termasuk kedalam kategori sedang, 3) Instrumen tes diagnostik four-tier multiple choice reasoning terbuka terdiri dari 14 soal dinyatakan valid dengan tingkat reliabilitas sebesar 0,76, dan 4) Persentase siswa yang menghadapi miskonsepsi sebesar 55,7%. Hasil analisis data menyatakan bahwa Instrumen tes diagnostik four-tier multiple choice reasoning terbuka yang dibuat efektif untuk mengidentifikasi miskonsepsi serta mengetahui profil miskonsepsi pada materi Momentum dan Impuls.