Hubungan Perilaku Gizi Terhadap Status Gizi Siswa Kelas 4- 6 di SDN 105373 Tualang

Anak usia sekolah dasar merupakan kelompok yang cukup rentan terhadap masalah gizi. Masalah gizi pada anak dapat diakibatkan oleh asupan zat gizi yang tidak seimbang. Salah satu faktor yang mempengaruhi asupan zat gizi pada anak adalah perilaku gizi anak tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Karakteristik responden, (2) Perilaku gizi pada siswa sekolah dasar, (3) Status gizi pada siswa sekolah dasar, (4) Hubungan perilaku gizi dengan status gizi pada siswa sekolah dasar. Tempat penelitian dilakukan di SDN 105373 Tualang, Kecamatan Perbaungan, waktu penelitian dilakukan pada bulan September - Oktober 2023 oleh tim GENIUS. Populasi dalam penelitian berjumlah 122 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan jumlah sampel 122 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah cross sectional. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data status gizi dikumpulkan dengan cara menimbang berat badan menggunakan timbangan digital dan mengukur tinggi badan menggunakan microtoise. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Rank Spearman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki perilaku gizi kurang (68,9%) dan status gizi siswa sebagian besar berada pada katagori status gizi baik (82%). Analisis menggunakan uji Rank Spearman menunjukkan nilai p-value sebesar 0,294 (p>0,05) yang berarti tidak terdapat hubungan signifikan antara perilaku gizi dengan status gizi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa perilaku gizi siswa tidak mempengaruhi status gizi siswa. Dengan demikian, penelitian selanjutnya diharapkan dapat meneliti faktor-faktor lain yang berpengaruh terhadap status gizi siswa selain perilaku gizi, sehingga memperoleh hasil yang lebih mendalam.