Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning UntukMeningkatkan Hasil Belajar Materi Genre Musik Kelas X-I SMA Swasta Santo Paulus Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem
Based Learning dan untuk meningkatkan hasil belajar dalam materi Genre Musik di
kelas X-1 SMA Swasta Santo Paulus Medan. Teori yang digunakan dalam penelitian
ini adalah teori penerapan, teori belajar, model pembelajaran, model pembelajaran
Problem Based Learning, teori hasil belajar, dan genre musik. Metode dalam penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan
prosedur tindakan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu tes objektif, observasi, wawancara,
dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa proses
pembelajaran melalui penerapan model Problem Based Learning pada materi genre
musik menunjukan hasil belajar kearah yang lebih baik. Siswa sangat antusias dan
bersemangat dalam melakukan kegiatan belajar di kelas selama menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning. Hasil belajar berdasarkan hasil penelitian ini,
dapat diketahui bahwa pada test awal mulai dari pre test, post test I dan post test II dari
hasil belajar siswa sangat rendah Dalam pelaksanaan pre test tersebut terdapat 10 orang
yang tuntas (40%) dan yang belum tuntas 15 orang (60%) dalam belajar sehingga
dilaksanakan perbaikan siklus I untuk mendapatkan hasil yang lebih baik. Siklus I
dilaksanakan dengan segala tindakan maka didapatkan hasil bahwa siswa yang tuntas
15 orang (60%) dan yang belum tuntas hasil belajarnya 10 orang (40%). Pada siklus II
terdapat 21 siswa yang tuntas (84%) sedangkan yang belum tuntas 4 siswa (16%).
Kesimpulan pada penelitian ini adalah terjadinya peningkatan terhadap hasil belajar
siswa dalam penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap materi
genre musik di kelas X-1 SMA Swasta Santo Paulus Medan.