Nilai Pendidikan Karakter Tortor Sibunga Jambu pada Gondang Naposo di Kabupaten Samosir

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang
terkandung dalam Tortor Sibunga Jambu pada pelaksanaan Gondang Naposo di
Kabupaten Samosir. Teori yang digunakan diambil dari Kemendiknas (2010:9-10)
yang merumuskan 18 nilai pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di Sanggar Seni Tunas Kelapa,
Kabupaten Samosir. Subjek penelitian meliputi pelatih tari, tokoh adat, serta para
penari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunkan analisis
kualitiatif yang bersifat deskriftif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tortor
Sibunga Jambu bukan sekadar seni pertunjukan, melainkan wahana internalisasi
nilai pendidikan karakter. Pada aspek ragam gerak yang terdiri dari 10 gerakan,
teridentifikasi 9 nilai pendidikan karakter, yaitu religius, jujur, disiplin, mandiri,
kesopanan, cinta tanah air, bersahabat atau komunikatif, peduli sosial, dan
tanggung jawab, sedangkan 9 nilai lainnya, tidak terdapat dalam ragam gerak.
Pada aspek tata busana, teridentifikasi 7 nilai pendidikan karakter, yaitu
kemandirian, tanggung jawab, peduli sosial, cinta tanah air, kesopanan, religius,
disiplin, sedangkan 11 nilai lainnya tidak terdapat dalam tata busana. Sementara
itu, pada aspek iringan musik, teridentifikasi 6 nilai pendidikan karakter, yaitu
peduli sosial, tanggung jawab, kreatif, disiplin, kerja keras, dan mandiri,
sedangkan 12 nilai lainnya, tidak terdapat dalam iringan musik. Kesimpulannya,
model pembelajaran di Sanggar Seni Tunas Kelapa menjadikan Tortor Sibunga
Jambu sebagai media pendidikan karakter yang relevan bagi generasi muda
(naposo bulung) di Kabupaten Samosir.