Hubungan Aktivitas Gerak Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa/Siswi Kelas IX SMP Negeri 17 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara aktivitas gerak dengan hasil belajar siswa/siswi kelas IX SMP Negeri 17 Medan pada tahun pelajaran 2024/2025. Serta untuk melihat peran aktivitas gerak dalam meningkatkan hasil belajar siswa/sisiwi kelas IX SMP Negeri 17 Medan.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Dilaksanakan di SMP Negeri 17 Medan pada tanggal 10 – 13 Maret 2025. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/siswi kelas IX SMP Negeri 17 Medan yang berjumlah 274 siswa dan sampel penelitian ini 20% dari jumlah populasi maka jumlah sampelnya adalah 54 siswa yang dipilih dengan purposive sampling.Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan rumus korelasi Product Moment.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 31% siswa memiliki aktivitas gerak yang berat, 41% aktivitas gerak yang sedang , dan 28% aktivitas gerak yang ringan. Semua sampel memiliki hasil belajar yang sangat baik. Uji t menunjukkan bahwa ada hubungan signifikan antara aktivitas gerak dan hasil belajar, dengan nilai thitung > ttabel (0,419 > 0,266), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ‘ada hubungan aktivitas gerak dengan hasil belajar siswa/ siswi kelas IX SMP Negeri 17 Medan tahun pelajaran 2024/2025’.