Pengaruh Penerapan Small Sided Games Dalam Peningkatan Hasil Belajar Passing Permainan Futsal Siswa Kelas VIII SMP Budhi Dharma Balige

Peneilitian iini bertujiuan uintuk meniganalisis diampak penierapan smiall sideid gaimes terhadap peningkatan hiasil beliajar pai ssing di kalangan sisiwa kelais VIII SMP Budhii Dhairma Baliige, khususnya pada materi futsal. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII di SMP Budhi Dharma Balige, dengan pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling yang melibatkan enam kelas. Saimpel yang ditentukain untuk peini elitian iini adialah kelas VIII-D sebaigai kelas eksperimen yang terdiri dari 30 siswa, dan kelas VIII-A sebagai kelas kontrol yiang juga berjuimlah 30 siswa. Instirumen penelitian berupa tes keterampilan passing. Penelitiian ini mencakup pre-test idan post-test. Analisis data pada penelitian ini menggunakan SPPS 29, untuk menganalisis uji normalitas, homogenitas, dan uji
Hipotesis. Sebelum perlakuan yang berbeda diterapkan, dilakukan pre-test di kedua kelas, di mana nilai rata-rata pre-test untuk kelas adalah 62,16 dan untuk kelas kontrol 60,6. Uji normalitas menunjukkan hasil p ≥ 0,05 (0,059 untuk kelas eksperimen dan 0,020 untuk kelas kontrol). Setelah intervensi di kelas eksperimen, di mana perlakuan diterapkan, post-test dilakukan. Hasilinya menunijukkani nilai rata-rata uintuk keilas eksperiimen adalah 84,06, sedangikan untuk kelas kontrol adalah 72,03. Uji normalitas post-test juga meinunjukkan hasiil yang signifiikan, dengian niliai p (0,018 unituk kelasi eksperiimen dan 0,040 untuk kelas kontrol) i menunjukkan ibahwa data teirdistribusi normial. Hasil uiji homogeniitas menunjukkan
niliai p ≥ 0,05 (0,10 ≥ 0,05), yang imenunjiukkan bahiwa sampiel bersifat homogen. Uji hipoitesis menggunakan One Way Anova menunjukkan signifikansi (0,001) yang liebih kecil dari taraf nyata 0,05, sehingga dapat disimpulkan biahwa peneriapan smiall sideid gaimes berpengariuh posiitif terihadap hiasil bielajar passiing dengan kaki bagian dalam siswa SMP Budhi Dharma Balige.