Pengaruh Metode Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Pada Elemen Sanitasi Hygiene Siswa Kelas X Tata Kecantikan SMK Awal Karya Pembangunan Galang

Penelitian ini berfokus pada rendahnya hasil belajar siswa dalam materi
sanitasi dan hygiene, yang diduga disebabkan oleh penggunaan metode
pembelajaran yang kurang variatif dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Oleh
karena itu, penelitian ini ingin mengkaji apakah penerapan metode pembelajaran
Card Sort dapat memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar
siswa kelas X Tata Kecantikan di SMK Awal Karya Pembangunan Galang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui Hasil Belajar
Siswa Pada Elemen Sanitasi Hygiene menggunakan metode pembelajaran Card
Sort. 2) Untuk mengetahui Hasil Belajar Siswa Pada Elemen Sanitasi Hygiene
menggunakan metode pembelajaran Metode ceramah. 3) Untuk mengetahui
Pengaruh Metode Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Pada Elemen
Sanitasi Hygiene Siswa Kelas X Tata Kecantikan SMK Awal Karya
Pembangunan Galang.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Jurusan Tata Kecantikan
Kulit dan Rambut SMK Awal Karya Pembangunan Galang Tahun Ajaran
2024/2025. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X Kecantikan 1 sebagai
kelompok eksperimen (menggunakan Metode Pembelajaran Card Sort) dan X
Kecantikan 2 sebagai kelompok kontrol (menggunakan metode ceramah) yang
berjumlah 60 orang siswa yang diambil dengan menggunakan sampel total
sampling.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran
Card Sort terhadap hasil belajar Sanitasi dan Hygiene Pada Siswa Kelas X di
SMK Awal Karya Pembangunan Galang dari segi hasil belajar kelas eksperimen
lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar di kelas kontrol. Hal ini dibuktikan
dengan hasil Uji t yaitu: Dari hasil perhitungan diperoleh harga t hitung = 15,41.
Pada taraf signifikan (α = 0,05) dan dk = n1 + n2 – 2 = 58, dengan demikian jika
dibandingkan dengan ttabel ternyata thitung > ttabel yaitu (15,41>1,67). Maka Ha
diterima dan H0 ditolak, dengan demikian dapat dismpilkan bahwa terdapat
pengaruh metode pembelajaran Card Sort terhadap hasil belajar pada elemen
sanitasi Hygiene siswa kelas X Tata Kecantikan SMK Awal Karya Pembangunan
Galang