Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas VIII SMP IT Daarul Istiqlal

Rendahnya hasil belajar Bahasa Inggris siswa serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif masih menjadi permasalahan dalam proses pembelajaran. Kondisi ini menuntut inovasi media yang mampu mengaitkan materi dengankonteks kehidupan nyata agar pembelajaran lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis kontekstual pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII SMP IT Daarul Istiqlal serta mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan dan efektivitas media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas guru Bahasa Inggris dan siswa kelas VIII SMP IT Daarul Istiqlal. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, serta tes pretest–posttest. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis kontekstual yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan yang tinggi berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran dengan skor rata-rata antara 4,32 hingga 4,79. Media juga menunjukkan tingkat kepraktisan yang sangat baik dengan respon guru sebesar 95% dan siswa sebesar 96%. Dari aspek keefektifan, hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan, dengan nilai rata-rata meningkat dari 62,30 pada pretest menjadi 85,93 pada posttest, sedangkan kelas kontrol tidak menunjukkan peningkatan yang signifikan. Hasil uji statistic menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,001). Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis kontekstual efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris dan dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran di Tingkat SMP.