Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Teks Eksplanasi Kelas VI SD Negeri 104202

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia materi Teks Eksplanasi kelas VI SDN. Penelitian ini dilaksanakan di SD NEGERI 104202 Bandar Setia yang terletak di Jln. Terusan, Dusun V Bandar setia, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatra Utara pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan penelitian Quasi-Experiment (eksperimen semu) dan menggunakan Nonequivalent Control Group Design sebagai desain penelitian. Jumlah sampel sebanyak 40 siswa yang ditentukan menggunakan teknik Total Sampling. Hasil penelitian diperoleh uji t Independent Sample T Test dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dan hasil uji N-Gain diperoleh nilai N-Gain Score sebesar 0.6196, dan skor uji N-Gain dalam penelitian ini tergolong sedang. Sedangkan dalam skor N-Gain percent sebesar 61,9646, dimana menurut klasifikasi uji N-Gain maka dalam penelitian ini tergolong cukup efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization berpengaruh dan tergolong cukup efektif terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia materi Teks Eksplanasi pada kelas VI SD Negeri 104202 Bandar Setia.