Pengaruh Penggunaan Media Peta Interaktif “Cakrawala Budaya” Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Keragaman Budaya Dan Kearifan Lokal Siswa Kelas IV SD Percontohan 091317 P. Raya T.A 2025/2026.

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan media peta interaktif “Cakrawala Budaya” terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa kelas IV di SD Percontohan 091317 Pematang Raya, Kecamatan Raya, Kabupaten Simalungun. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan desain Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan dua kelas: kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 50 siswa, yang diambil dengan teknik sampling total. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media peta interaktif secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, dengan rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen mencapai 86,92, sedangkan kelompok kontrol 76,88. Uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test menghasilkan nilai signifikansi (p < 0,001), yang menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari media peta interaktif terhadap hasil belajar. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media peta interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Percontohan Pematang Raya